石棉橡膠板是由石棉、橡膠和填料經壓制而成的。按配方、性能及用途可分為高壓石棉橡膠板、中、低壓和耐油，耐酸堿等類別。

無：是由無石棉纖維、丁晴橡膠和填料經壓制而成的。

耐油性能特點：

耐熱、耐堿性好，抗拉強度高，中等硬度，耐酸、堿性能。耐熱度：45℃、工作壓力：6.0Mpa，

耐(nai)高溫用途：

適(shi)用于高溫高壓的水(shui)、飽(bao)和(he)蒸氣(qi)、過熱蒸氣(qi)、煤氣(qi)、惰性氣(qi)體等介(jie)質(zhi)的設備(bei)管道法蘭(lan)連接處密封襯墊(dian)(dian)材料。也可作沖(chong)制各種有耐酸堿要求的(de)(de)密封(feng)性(xing)能較(jiao)好的(de)(de)墊(dian)(dian)圈。

 規格：

1mm-5mm，特殊規格或各類非標準產品可按客戶要求制定。

大城華凌密封材料廠是專業生產耐高溫廠家，所產耐油質量優異，價格合理，產品經久耐用歡迎新老客戶咨詢選購。。

華凌(ling)(ling)密(mi)封廠(chang)是(shi)專(zhuan)業生(sheng)產(chan)各種(zhong)密(mi)封產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)專(zhuan)業廠(chang)家，無論您(nin)(nin)需要什(shen)么(me)密(mi)封產(chan)品(pin)(pin)(pin)都能在華凌(ling)(ling)密(mi)封廠(chang)找到您(nin)(nin)的(de)(de)理想產(chan)品(pin)(pin)(pin)。華凌(ling)(ling)密(mi)封廠(chang)旨在追求生(sheng)產(chan)真實可靠(kao)的(de)(de)好(hao)產(chan)品(pin)(pin)(pin)，不(bu)會(hui)以任何手段和(he)不(bu)正當的(de)(de)行為欺騙顧(gu)(gu)客(ke)，因為顧(gu)(gu)客(ke)就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)存之本，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)會(hui)拿我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)“生(sheng)命"開(kai)玩笑。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)服務周到，態度誠懇，獲得了顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)*認可。如果您(nin)(nin)購(gou)買我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)絕不(bu)會(hui)讓您(nin)(nin)失望，因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)產(chan)品(pin)(pin)(pin)無論從質量、價格、型號都是(shi)、*惠、zui全的(de)(de)優質產(chan)品(pin)(pin)(pin)。

學習，是明天(tian)zui富(fu)革命性、創造性的生產力。

新世(shi)紀的(de)zui大能量來自(zi)學習、zui大競(jing)爭(zheng)也在于學習。學習已(yi)經越來越具有主動(dong)創造(zao)、超前、生產財富和社會整合的(de)功能。

面(mian)對(dui)信息的(de)裂變、知識的(de)浪潮，“終(zhong)身學習"是(shi)每(mei)個(ge)現代人生存(cun)和(he)發展的(de)基礎。

終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，即離開學(xue)(xue)(xue)(xue)校以后靠自己(ji)的努(nu)力繼續(xu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。這對(dui)青少年朋友(you)的自學(xue)(xue)(xue)(xue)能力提出了挑(tiao)戰(zhan)。“未來的文盲(mang)將(jiang)不是(shi)那些不會閱讀的人(ren)(ren)，而是(shi)沒(mei)有學(xue)(xue)(xue)(xue)會怎樣學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的人(ren)(ren)。"這絕非危言聳聽之語。“自行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、自我教育、自己(ji)管理自己(ji)"，這是(shi)現代人(ren)(ren)汲取知識(shi)的重要渠道，也是(shi)終(zhong)身教育的重要形式。

自學(xue)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)核心是想象(xiang)力(li)和創造力(li)。這是一種改(gai)天換地(di)、塑造全新(xin)的(de)(de)(de)(de)自我的(de)(de)(de)(de)偉力(li)。培養和訓練創新(xin)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，要(yao)(yao)從青(qing)少年時(shi)代(dai)起步，養成質疑多思的(de)(de)(de)(de)習慣。在接受教(jiao)育時(shi)，不(bu)能(neng)只是一個帶著耳朵的(de)(de)(de)(de)聽眾，而是要(yao)(yao)開(kai)動(dong)大腦(nao)這臺機器，打(da)破常規的(de)(de)(de)(de)思考、討論(lun)、比較、鑒別，要(yao)(yao)積(ji)極主(zhu)動(dong)參與教(jiao)學(xue)過程，開(kai)掘創新(xin)思路。

                                                                                  

當生活像一首歌那樣輕(qing)快流暢時，笑(xiao)逐顏(yan)開乃易事；而在(zai)(zai)(zai)一切事都不秒時，仍微笑(xiao)的(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)真正的(de)(de)樂(le)觀(guan)。真正的(de)(de)快樂(le)是(shi)(shi)內在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)，他只有在(zai)(zai)(zai)人(ren)類的(de)(de)心靈里才能被發現。人(ren)是(shi)(shi)自己心靈的(de)(de)主宰，把負面的(de)(de)情(qing)緒從(cong)心中掃去，把快樂(le)的(de)(de)陽(yang)光迎進來，這樣的(de)(de)人(ren)生才會有美好的(de)(de)色彩。

每(mei)(mei)個人(ren)(ren)都(dou)具(ju)備使自己(ji)快樂(le)(le)(le)的(de)資源，像謙虛、合作(zuo)精神、積(ji)極的(de)態度，還(huan)有愛心，這(zhe)些特質幾乎都(dou)可(ke)以在每(mei)(mei)個人(ren)(ren)身上(shang)找到，只是(shi)許多人(ren)(ren)沒有把這(zhe)些“快樂(le)(le)(le)的(de)資源"運用(yong)好而已。快樂(le)(le)(le)之根就(jiu)(jiu)在我(wo)(wo)們(men)身上(shang)，快樂(le)(le)(le)的(de)秘密(mi)就(jiu)(jiu)在我(wo)(wo)們(men)的(de)心中，每(mei)(mei)個人(ren)(ren)都(dou)可(ke)以通過(guo)改變自己(ji)的(de)思(si)想來(lai)(lai)改變自己(ji)的(de)生活(huo)。除了要養成樂(le)(le)(le)觀的(de)習(xi)慣外，我(wo)(wo)們(men)還(huan)應當(dang)學會用(yong)積(ji)極的(de)情(qing)緒(xu)(xu)來(lai)(lai)代(dai)替消極的(de)情(qing)緒(xu)(xu)。要不要快樂(le)(le)(le)是(shi)自己(ji)決(jue)定的(de)。假如生活(huo)欺騙(pian)了你，不要悲傷也不要氣憤，在愁苦的(de)日(ri)子里要心平氣和，相信吧，快樂(le)(le)(le)的(de)日(ri)子總會來(lai)(lai)臨。

*之所以能夠成為總統，有(you)很(hen)大一(yi)部分(fen)原因得益于他(ta)在(zai)很(hen)小的(de)(de)時候(hou)就樹立了獨立自(zi)(zi)(zi)(zi)主的(de)(de)精神，凡事都試著(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己去做。在(zai)西方(fang)(fang)世界中，青年人(ren)(ren)(ren)較強(qiang)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)立意(yi)識十分(fen)值(zhi)得我們學習。尊重(zhong)(zhong)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)價值(zhi)、個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)尊嚴是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)立、自(zi)(zi)(zi)(zi)強(qiang)觀念的(de)(de)核心(xin)。美國人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)立意(yi)識是(shi)生活方(fang)(fang)式中的(de)(de)zui根本概念，是(shi)信奉個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)主義。其含義是(shi)相信每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)都具有(you)價值(zhi)，都應按其本人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)意(yi)愿和表現(xian)來(lai)對待和衡量。這(zhe)種個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)主義與自(zi)(zi)(zi)(zi)私自(zi)(zi)(zi)(zi)利不同(tong)，他(ta)表現(xian)在(zai)社會(hui)實踐(jian)中，對個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)獨立性(xing)(xing)、創造性(xing)(xing)、負(fu)責(ze)精神和個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)尊嚴的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。在(zai)家(jia)庭中，孩子應受(shou)到(dao)作(zuo)為個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)所應受(shou)到(dao)的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。成年后。他(ta)們對自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)生活和前途(tu)有(you)選擇的(de)(de)權利和自(zi)(zi)(zi)(zi)由，從(cong)而對自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)遭遇(yu)，無論好壞都由自(zi)(zi)(zi)(zi)己負(fu)責(ze)。父母只能起“咨詢作(zuo)用(yong)"，不能為兒女代(dai)為安(an)排個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)事宜。如果你總是(shi)做的(de)(de)不好，也切不可(ke)性(xing)(xing)急，更不能灰(hui)心(xin)沮喪，自(zi)(zi)(zi)(zi)我否定。要以激勵為主，肯定自(zi)(zi)(zi)(zi)己做的(de)(de)好的(de)(de)方(fang)(fang)面，在(zai)此基礎上找出不足之處，從(cong)而為下一(yi)次避免失誤找到(dao)方(fang)(fang)法。這(zhe)樣做，不僅可(ke)以鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)(zi)理能力，而且(qie)極大提高了自(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)，將對促進身(shen)心(xin)發展(zhan)產生積極作(zuo)用(yong)。